Publicación semestral de la
Universidad Autónoma
de Baja California.
Unidad Universitaria I
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LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA EN MÉXICO
FELIPE CÉSAR GONZÁLEZ MORGA
Doctor en Derecho Constitucional, miembro del SNII, integrante del Sistema Sinaloense de Investigadores y Tecnólogos, perteneciente al Núcleo Académico Básico de Posgrado de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Sinaloa, ponente nacional e internacional, articulista y autor de diversas obras, Director del Instituto de Investigaciones Parlamentarias del Congreso de Sinaloa (LXIV Legislatura).
RESUMEN
La presente investigación permite responder diversas problemáticas históricas y actuales: ¿cómo surgió la autonomía universitaria? ¿cuál ha sido la relación de las universidades autónomas con los poderes del Estado? ¿qué sectores de la comunidad universitaria y cuales métodos de participación se han utilizado para elegir a sus autoridades, como es el Rector? ¿qué consecuencias jurídicas trajo consigo la reforma al artículo 3 constitucional y la Ley General de Educación Superior para la autonomía universitaria? ¿cuál es en la actualidad el proceso jurídico para reformar la Ley Orgánica de una universidad autónoma? ¿cuál es el método vigente, incorporado en el marco jurídico por primera vez en la historia, para reformar la Ley Orgánica de una universidad autónoma? Estas problemáticas, así como cuestionamientos, se responden en la presente investigación, esto permite afirmar que el nuevo marco jurídico sobre la autonomía universitaria, faculta por primera vez a la 2 comunidad universitaria, para promover e intervenir en las reformas de la Ley Orgánica, lo cual está debatiéndose en el presente.
ABSTRACT
This research allows us to answer various historical and current problems: how did university autonomy emerge? What has been the relationship of the autonomous universities with the powers of the State? What sectors of the university community and what methods of participation have been used to elect its authorities, such as the Rector? What legal consequences did the reform of constitutional article 3 and the General Law of Higher Education bring with it for university autonomy? What is currently the legal process to reform the Organic Law of an autonomous university? What is the current method, incorporated into the legal framework for the first time in history, to reform the Organic Law of an autonomous university? These problems, as well as questions, are answered in the present investigation, this allows us to affirm that the new legal framework on university autonomy, empowers for the first time the university community, to promote and intervene in the reforms of the Organic Law, which is currently being debated.
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